THÔNG BÁO: Lấy ý kiến công khai đối với các giải pháp đề nghị công nhận Sáng kiến cấp NEPC năm 2026

1. Tên Sáng kiến: Chuẩn hóa trình tự thao tác thi công, sửa chữa hotline trung thế (22, 35 kV)

Tác giả và đồng tác giả sáng kiến:

– Tóm tắt nội dung sáng kiến: Sáng kiến “Chuẩn hóa trình tự thao tác thi công, sửa chữa hotline trung thế (22, 35 kV)” xây dựng tài liệu kỹ thuật thống nhất cho chương trình đào tạo hotline trung thế đã được tích hợp. Trước đây, các đề cương được xây dựng ở những thời điểm khác nhau theo từng phương pháp thi công, nên có nội dung trùng lặp về khảo sát hiện trường, chuẩn bị dụng cụ, tổ chức an toàn, nhận diện rủi ro, phối hợp nhóm và đánh giá kết quả. Nếu ghép nguyên trạng các tài liệu này, chương trình dễ dài hơn cần thiết và một thao tác có thể được diễn đạt theo nhiều cách.

Giải pháp tổ chức đề cương theo cấu trúc phần nội dung chung, phần đặc thù theo phương pháp và trình tự riêng của từng bài thực hành. Trình tự thao tác nền được chuẩn hóa thành tám bước: khảo sát, xác nhận điều kiện; chuẩn bị và kiểm tra dụng cụ, vật tư, phương tiện bảo vệ; tổ chức an toàn, phân công và ra lệnh công tác; thiết lập vị trí tiếp cận, làm việc; thiết lập cách điện hoặc khoảng cách an toàn; thực hiện thao tác kỹ thuật; hoàn nguyên, kết thúc công việc; đánh giá và rút kinh nghiệm. Mỗi bài thực hành được biên soạn theo cùng một mẫu, gồm mục tiêu, điều kiện hoặc mô hình, dụng cụ và vật tư, nhận diện rủi ro, trình tự thao tác và tiêu chí đánh giá.

Phần chung được trình bày thống nhất; các yêu cầu riêng vẫn được giữ theo từng phương pháp, gồm hotline 22 kV trực tiếp bằng xe gàu, Platform hoặc giàn giáo và hotline 35 kV gián tiếp theo phương pháp khoảng cách. Sáng kiến không thay đổi danh mục bài, chuẩn đầu ra hay tổng thời lượng chương trình 800 giờ (122 giờ lý thuyết, 678 giờ thực hành), mà chuẩn hóa cách trình bày và tổ chức nội dung.

2. Tên Sáng kiến: Tối ưu hóa cấu trúc chương trình – kế hoạch đào tạo chuyên ngành quản lý vận hành Hệ thống điện áp dụng cho đối tượng học viên là CBCNV đang công tác tại các đơn vị thành viên EVNNPC.

Tác giả và đồng tác giả sáng kiến:

– Tóm tắt nội dung sáng kiến: Sáng kiến xuất phát từ nhu cầu đào tạo, chuyển đổi chuyên môn cho cán bộ, công nhân viên trong ngành Điện sau quá trình sắp xếp tổ chức, cơ cấu lại lao động. Trước đây, việc tổ chức đào tạo tại các đơn vị còn thiếu thống nhất về chương trình, địa điểm và hình thức, gây khó khăn cho người học khi vừa phải hoàn thành nhiệm vụ sản xuất kinh doanh, vừa tham gia học tập.

Giải pháp trọng tâm là xây dựng chương trình và phương án tổ chức đào tạo chuẩn, áp dụng thống nhất trong toàn ngành; đồng thời rà soát, đối chiếu văn bằng và bảng điểm để công nhận, bảo lưu các môn học, mô-đun tương đương mà người học đã hoàn thành. Người học tập trung vào những kiến thức, kỹ năng chuyên môn còn thiếu, đặc biệt là các nội dung về an toàn điện, quản lý vận hành, sửa chữa đường dây và trạm biến áp. Các nội dung thực hành, thực tập và đánh giá năng lực nghề vẫn được tổ chức đầy đủ theo yêu cầu chương trình, nhằm bảo đảm chất lượng đầu ra.

Việc đào tạo được tổ chức linh hoạt theo hướng vừa làm vừa học, kết hợp tự học, học trực tuyến và học trực tiếp. Phần lý thuyết có thể triển khai qua hệ thống E-learning và các buổi trao đổi trực tuyến; phần thực hành được tổ chức tập trung theo từng đợt tại Trường Cao đẳng Điện lực miền Bắc hoặc cơ sở thực hành của đơn vị. Người học thực tập tại đơn vị công tác dưới sự hướng dẫn của người có chuyên môn, kinh nghiệm. Quy trình triển khai gồm khảo sát, thu thập hồ sơ; thẩm định văn bằng và xét bảo lưu; tổ chức đào tạo, đánh giá; thi tốt nghiệp, cấp bằng và đánh giá hiệu quả sau đào tạo.

Sáng kiến góp phần thống nhất chuẩn đầu ra, tăng khả năng phối hợp và hỗ trợ nhân lực giữa các đơn vị; đồng thời giảm thời gian người lao động phải rời vị trí công tác, hạn chế ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất kinh doanh. Giải pháp đã được áp dụng tại EVNNPC, Trường Cao đẳng Điện lực miền Bắc và các đơn vị cử CBCNV tham gia đào tạo.

3. Tên Sáng kiến: Ứng dụng Elearning vào huấn luyện An toàn vệ sinh lao động.

Tác giả và đồng tác giả sáng kiến:

– Tóm tắt nội dung sáng kiến: Sáng kiến “Ứng dụng Elearning vào huấn luyện An toàn vệ sinh lao động” , thuộc lĩnh vực chuyển đổi số trong giảng dạy và đào tạo. Sáng kiến xuất phát từ đặc thù người lao động ngành Điện thường làm việc tại nhiều địa bàn, trong môi trường có nguy cơ cao và phải bảo đảm vận hành liên tục. Vì vậy, việc tập trung đông đủ học viên để huấn luyện trực tiếp gặp khó khăn; trong khi hình thức giảng dạy chủ yếu bằng thuyết trình, slide và tài liệu in còn hạn chế về tính trực quan, khả năng ghi nhớ, theo dõi tiến độ và đánh giá quá trình học tập.

Giải pháp là xây dựng và áp dụng hệ thống bài giảng E-learning tích hợp video hoạt hình, video hiện trường, câu hỏi tương tác, mô phỏng tình huống mất an toàn và ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm. Nội dung được tổ chức thành ba mô-đun: hệ thống chính sách, pháp luật về ATVSLĐ; nghiệp vụ công tác ATVSLĐ; nhận diện mối nguy và biện pháp phòng tránh. Học viên có thể sử dụng máy tính hoặc điện thoại để học linh hoạt, học lại những nội dung chưa nắm vững; giảng viên và đơn vị có thể theo dõi thời lượng, tiến độ, lịch sử học tập và kết quả kiểm tra.

Quy trình học tập gồm khảo sát đầu vào, học từng mô-đun, làm bài kiểm tra từng phần và tham gia huấn luyện thực hành trực tiếp khi đạt yêu cầu. Trước khi triển khai, đơn vị khảo sát nhu cầu, thu thập tài liệu và xây dựng nội dung, học liệu phù hợp với đối tượng. Học liệu được cập nhật khi có văn bản, quy định hoặc tình huống mới; kết quả học tập được lưu trữ để phục vụ quản lý và cải tiến chương trình.

Sáng kiến được áp dụng thực tế và kết quả bước đầu ghi nhận người học chủ động hơn về thời gian, có thể học lại và tăng khả năng ghi nhớ, nhận diện mối nguy; giảng viên giảm thời gian truyền đạt lý thuyết, chuẩn hóa nội dung và thuận lợi hơn khi theo dõi học viên. Đơn vị có thể giảm chi phí tổ chức đào tạo, đồng thời hình thành kho học liệu số dùng chung và thuận tiện hơn trong quản lý hồ sơ, đánh giá chất lượng huấn luyện.

4. Tên Sáng kiến: Thiết kế và Ứng dụng hệ thống Puli – Dây kéo – Tay đòn điều khiển cơ khí dự phòng cho cầu dao phụ tải LBS trên lưới điện trung thế.

Tác giả và đồng tác giả sáng kiến:

– Tóm tắt nội dung sáng kiến: Sáng kiến “Thiết kế và ứng dụng hệ thống Puli – Dây kéo – Tay đòn điều khiển cơ khí dự phòng cho cầu dao phụ tải LBS trên lưới điện trung thế” là giải pháp xuất phát từ tình huống LBS không thể thao tác bằng điện do mất nguồn điều khiển, ắc quy hết điện hoặc hệ thống điều khiển, truyền động gặp sự cố. Khi đó, người vận hành phải dùng phương thức thao tác cơ khí dự phòng bằng sào tại thiết bị lắp trên cao; việc đưa sào đến đúng vị trí và tạo đủ lực có thể khó khăn, nhất là khi điều kiện hiện trường không thuận lợi.

Sáng kiến đề xuất sử dụng hệ thống truyền lực cơ khí gồm puli dẫn hướng, dây cáp kéo, tay đòn thao tác, giá đỡ và cơ cấu khóa, giới hạn hành trình, nhận biết trạng thái. Hệ thống được bố trí dọc thân cột để truyền lực từ vị trí thao tác thấp đến điểm tiếp nhận lực cơ khí dự phòng của LBS. Nhờ đó, người vận hành có thể tác động vào tay đòn ở vị trí thuận tiện hơn, thay vì trực tiếp đưa sào lên cao. Cơ cấu đóng cắt của LBS được giữ nguyên theo thiết kế của nhà sản xuất.

Việc lắp đặt căn cứ vào điều kiện thực tế, bản vẽ và hướng dẫn của nhà sản xuất. Điểm liên kết, vật liệu và tải trọng làm việc của dây cáp, giá đỡ, hành trình thao tác cũng như cơ cấu khóa phải được xác định và kiểm tra phù hợp; không tự ý tác động vào bộ truyền động, liên động hoặc bộ phận mang điện. Sáng kiến đồng thời đặt ra yêu cầu xây dựng quy trình kiểm tra, thao tác, bảo dưỡng và đánh giá tính an toàn, hiệu quả kỹ thuật trước khi áp dụng.

5. Tên Sáng kiến: Xây dựng mô hình lưới điện trung – hạ thế trong nhà xưởng phục vụ đào tạo, thực hành và nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Tác giả và đồng tác giả sáng kiến:

– Tóm tắt nội dung sáng kiến: Sáng kiến “Xây dựng mô hình lưới điện trung – hạ thế trong nhà xưởng phục vụ đào tạo, thực hành và nâng cao hiệu quả giảng dạy” là giải pháp khắc phục những hạn chế trong đào tạo thực hành như thiếu không gian chuyên môn phù hợp, thao trường ngoài trời cao và phân tán, khó quan sát, mất thời gian tổ chức và khó mô phỏng các tình huống kỹ thuật. Những hạn chế này ảnh hưởng đến việc rèn luyện các kỹ năng như lắp đặt, thay thế công tơ; đấu nối lưới điện; cấu hình thiết bị đo xa và xử lý sự cố.

Giải pháp tận dụng nhà xưởng hiện có để lắp đặt mô hình lưới điện trung – hạ thế có cấu trúc và nguyên lý tương đồng với hệ thống thực tế, nhưng được thu nhỏ, bố trí tập trung và thuận tiện cho học viên tiếp cận. Mô hình gồm các thiết bị chính như Recloser, LBS, tủ RMU, hệ thống đo đếm CT, VT và công tơ; máy biến áp 22/0,4 kV, tủ phân phối, tụ bù, đường dây hạ thế, hộp công tơ, phụ tải và hệ thống thu thập dữ liệu từ xa. Chiều cao mô hình được thiết kế khoảng 2–3 m để thuận tiện quan sát và thao tác; việc bố trí, lắp đặt tuân thủ yêu cầu kỹ thuật và an toàn điện.

Mô hình cho phép tổ chức thực hành tháo lắp công tơ, đấu nối hệ thống đo đếm, cấu hình và khai thác dữ liệu đo xa, vận hành thiết bị và mô phỏng xử lý sự cố. Việc tích hợp các nội dung vận hành, sửa chữa, đo đếm và viễn thông trong cùng một không gian giúp giảng viên chuẩn hóa quy trình thực hành, tổ chức nhiều nội dung đào tạo và tạo điều kiện cho nhiều học viên cùng tham gia.

Mô hình đã được triển khai trong nhà xưởng và bước đầu cho thấy học viên dễ quan sát, tiếp cận thiết bị và thao tác thuận tiện hơn; thời gian thực hành được rút ngắn, sai sót thao tác giảm và môi trường đào tạo được kiểm soát tốt hơn: thời gian thực hành giảm khoảng 30%, số học viên thực hành đồng thời tăng 1,5–2 lần, sai sót thao tác giảm khoảng 50%. Sáng kiến có thể áp dụng tại các cơ sở đào tạo, trung tâm huấn luyện và đơn vị quản lý vận hành lưới điện; đồng thời có thể phát triển thêm theo hướng tích hợp SCADA và mô hình đào tạo số.

====================================================================
               PHIẾU GÓP Ý / PHẢN HỒI THÔNG TIN SÁNG KIẾN
====================================================================
1. Họ và tên người góp ý: ................................................................
2. Chức vụ / Đơn vị công tác: ...........................................................
3. Ý kiến đóng góp cho Sáng kiến: "[Tên giải pháp]"
   [ ] Đồng ý với tính mới và tính khả thi của giải pháp.
   [ ] Giải pháp có dấu hiệu trùng lặp với giải pháp/đề tài: .....................
   [ ] Giải pháp đã được áp dụng trước đó tại: ...................................
   [ ] Ý kiến nhận xét/góp ý khác: ...............................................
====================================================================

• Thời hạn chốt nhận ý kiến: Trước 17h00 ngày 28/9/2026.
• Hình thức gửi ý kiến:
  • Qua Email: Gửi về địa chỉ email ngotrungevc@gmail.com
  • Gửi văn bản/Phiếu góp ý: Gửi về TTĐT&UD KHKTĐ, NEPC (Trường Cao đẳng Điện lực miền Bắc, Kim Anh, Hà Nội)